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一个Gridgen Diehard给出了A +
发布阳光2014年1月19日@ 04:03PM
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News 格雷格德博士权力
Adjunct Professor
田纳西州大学空间研究所

作为计算流体动力学(CFD)从业者和研究人员,我一直在使用Gridgen Mesh发生器超过30年,从PointWise,Inc。开始。我已经犹豫了才能切换到 由于我对Gridgen的熟悉,我熟悉的软件,但我知道我错过了一些很棒的功能。我只是没有觉得我有时间学习一个新的看似非常不同的网格发生器。


 赞助人CFD评论

在2012年秋季,我开始教授一个课程,专注于将学生引入田纳西州太空学院大学的CFD应用程序,并通过远程视频饲料探讨了UT的诺克斯维尔校园。虽然我已经用Gridgen几乎我的整个职业生涯,但我想将学生揭示到最新的网格生成技术,所以我借此机会教授自己如何使用。

Jan Batts以我为代价为我建立了一个 省略教学伙伴关系 允许为我的学生使用10个免费许可证。 Carolyn亲爱的Woeber提供了PDF教程和示例案例。本教程和示例案例使我能够快速了解​​结构化和非结构化网格代表的所有基本步骤,以便我可以留在课程之前。 (我相信至少有些学生被愚弄为思考,我是一个专家们的用户。)

学生很快就挑选了尖锐的概念,特别是因为他们没有像我一样拥有栅格心态。但是,即使使用Gridgen Mindset,尖端用户界面也被证明是非常容易的掌握。易于采摘实体的功能,以图形方式和掩蔽实体加速该过程。每个学生都会找到与其他学生和自己共享的技巧和捷径。在课堂结束时,所有学生都在复杂几何形状上产生网格,从而有很少的帮助。事实上,我经常发现我从中学习了学生,因为他们来自我。

 网格拼贴
UTSI学生产生的网格拼贴画

我也选择使用开源CFD代码, 斯坦福大学非结构化 代码(su2),作为运行应用程序的教学工具。我很高兴发现这一点已经有能力导出SU2的CAE数据。这种能力为学生提供了更加无缝的过程,以便我可以专注于教授CFD的基础知识。每个学生都被要求完成一个项目。这些包括从火箭设施到惯例汽车的一切。

我选择了自己的课程项目,这将是当地科学,技术,工程和数学的补充()外展计划。茎计划使用含有翼型和烟雾发电系统的小型风洞。我能够在风洞中模拟翼型,并创建一个点脚本,包括图形界面,改变攻击攻击角度,粘性间距等,并点击一个按钮再生网格。当学生观察实际隧道中的烟雾迹情况下,我能够使用Su2和当地高中微积分课程进行许多这些案例。

毋庸置疑,研究生学到了很多关于差价合约的过程,也许我能够影响一些高中生作为他们职业生涯的一部分追求CFD。作为一个奖金,我现在为我的日常工作而令人省用!

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